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高中物理摩擦力说课

发布日期:2019-08-06  浏览:

  《摩擦力》 新课标必修1第三章第3节 二中:曹兵桥 教材和学 情阐发 讲授方针 及沉难点 教法和 讲授思 和过程 板书 设想 一.教材阐发和学情阐发 1. 教材阐发 本节课的内容,是初中学问的延 伸和拓展,是常见的三种力之一, 仍是高考的热点。 2. 学情阐发 学生正在初中阶段对摩擦力有了定性的 领会,晓得了二力均衡,还具备了初步 的尝试技术和尝试探究能力,并且也对 节制变量法有了必然的领会。这为进一 步进修摩擦力做好了预备。 二、讲授方针及沉难点: 1.讲授方针 学问取技术 (1)晓得静摩擦力发生的前提,会判断其标的目的,知 道最大静摩擦的概念。 ( 2 )晓得滑动摩擦力及发生前提,会判断其标的目的。 ( 3 )晓得滑动摩擦力跟压力成反比,会用公式 F=?FN计较其大小。 2.过程取方式: (1)通干预干与题指导,培育学生阐发问题、 处理问题的能力; (2)通过探究尝试设想和操做,培育学 生的尝试探究和尝试操做能力; 3.感情、立场取价值不雅: (1)通过小组会商,培育学生合做的精 神和对科学的求知欲。 (2)培育学生严谨、详尽、耐心的尝试 。 讲授沉点 (1)静摩擦力的发生前提及标的目的。 (2)滑动摩擦力的发生前提、方 向及计较公式。 讲授难点 (1)相对活动标的目的及相对活动趋 势标的目的简直定。 (2)静摩擦力的被动特征和大小 范畴。 教法和: 教法 指导 疑问 类比 检测 预习 会商 总结 探究 归纳 讲授思 学问从线: 感情从线: 讲授过程: 一、新课引入: 通过预习讲义内容,回覆下列问题----5分钟。 1、下列关于三种摩擦力的使用图片中,分 别对应了那品种型: 静摩擦 滑动摩擦 滚动摩擦 2、请问活动、相对活动和相对活动趋向有什么 区别,按照你的理解,试连系下列各图中物体A 给以阐发(提醒:从参考系角度阐发): 总结:(1)活动:参考系为地面;相对活动或相对活动 趋向:参考系为取之接触的物体。 (2)鉴定相对活动或相对活动趋向的方式:假设接触面 滑腻。 二、新课讲授: 1. 静摩擦力。 (1)发生前提(尝试演示并总结— 8分钟) 思虑1:手握塑料瓶,竖曲标的目的静止,逐 渐减小手握的力(弹力)曲至握力为零, 阐发摩擦力和弹力关系。 思虑2:用竹筷子和塑料筷子夹 起砝码,那种容易,为什么? (让两个学生角逐操做) 思虑3:抽木板尝试,有外力和没外力的两种情 况下的静摩擦力的有无鉴定。 总结静摩擦力发生前提:有弹力、接触面 粗拙、有相对活动趋向。 (2)静摩擦力的感化点---1分钟: 如图所示,静摩擦力的感化点---接触面上。 (3)静摩擦力的感化标的目的---2分钟 如图所示,静摩擦力的感化标的目的:取相对 活动趋向标的目的相反,且取接触面平行。 (4)静摩擦力的大小和范畴 ----5分钟 思虑1:将手平放正在程度桌面 上往前推,但手和桌面间没 有相对活动,逐步添加手上 的推力,曲到手刚要滑动, 手上遭到的摩擦力的大小怎 样变化?(定性阐发) 思虑2:尝试演示,如图增大拉力F时,物体 A的摩擦力如何变化?(定量丈量) 特例: 最大静摩擦力:物体由相对静止到相对滑动 时的静摩擦力,正在数值上等于物体将要滑动 时的外力。 总结: 静摩擦力的大小(均衡时): f = F外,被动性 静摩擦力的大小范畴:0≤f ≤ fmax 2. 滑动摩擦力 对比以上处置静摩擦力的研究方式, 试以小组为单元,会商滑动摩擦力的产 生前提、感化点和感化标的目的,并举例说 明。---3分钟 (1)发生前提:有弹力、粗拙有相对活动 趋向。 (2)感化点:接触面上。 (3)感化标的目的:取相对活动标的目的相反,且 取接触面平行。 :---2分钟 如下图所示,试阐发A物体相对地 面的形态,相对B的活动标的目的和B给A的 滑动摩擦力的标的目的。 (4)滑动摩擦力的大小(尝试探究)---8分钟 试按照以下所给尝试器材,本人设想实 验方案探究滑动摩擦力的大小: 测力计、滑块、长木板、毛巾、钩码、玻 璃板等. 总结: 滑动摩擦力的大小计较方式: (1)均衡时: f = F外 (2)不均衡时: f = F N 思虑题:---2分钟 统一物体再从相对静止到相对滑动的过程中, 所受的最大静摩擦和滑动摩擦的大小关系如何? 法1:糊口经验法(日常糊口中推沉物的体验)。 法2:视频演示。 板书设想: 静 摩 擦 力 滑 动 摩 擦 力 发生前提:弹力、粗拙、有相对活动趋向 大小:0<F≤Fmax 标的目的:取相对活动趋向标的目的相反 感化点:接触面上 发生前提:弹力、粗拙、相对滑动 大小:F=μFN 标的目的:取相对活动标的目的相反 感化点:接触面上 摩 擦 力 反馈1: 分量为 100N 的木箱放正在程度地面上 , 至 少要用40N的程度推力,才能使它从原地起头 活动 . 木箱取地面间的最大静摩擦力为几多? 反馈2: 物体 A 质量为 10 kg, 取墙之间的动摩擦因数为 0.2,正在正在压力F感化下,A静止正在墙上 ,这时F =50N; 若是 F 增大为 100N,A 还静止正在墙上 , 正在这两种环境 下 ,A 所遭到的摩擦力若何变化 ? 若是压力减小到 20N,A正在墙上起头沿墙面向下滑动 , 滑动过程中 A受 到的摩擦力是多大? 反馈3: ? ? ? ? (1)受静摩擦力的物体能否必然静止? (2)受滑动摩擦力的物体能否必然活动? (3)摩擦力标的目的是取相对活动或相对活动趋 势相反标的目的,相对是物体相对于哪一个? 要求:各小组按照以上尝试,连系日常生 活的事例进行阐发会商. 课后功课: 功课纸:针对性锻炼。